24 janvier 2009 (2/2)

Sinon, nous poursuivons avec un petit groupe de connaissances nos soirées films que nous essayons tant bien que mal de tenir une fois par semaine. Observez sur la photo, Michel, le burkinabé, a très froid. C’est à cela que ressemble les gens en ce moment le matin et le soir : blouson, chaussettes, bonnet. Comme dit David, notre cuisinier, il a sorti son manteau « contre-balles » (comprenez « pare-balle »).

En parlant de David, j’ai commencé avec lui des leçons de lecture et d’écriture que nous faisons à la fin de son travail quand je rentre pour manger. Avec un livre de CE1, je l’aide à apprendre à mieux lire et écrire parce que son niveau est vraiment très faible. Ce sont des moments très sympas car il est motivé et en même temps je me rends compte de la difficulté qu’il y a à apprendre à lire et de l’humilité qu’il faut pour le faire quand on est adulte.

Les activités de la semaine n’ont rien donné de particulier. Je continue les cours avec les élèves normalement et tout se passe bien de ce côté-là. Nous avons bien ri l’autre jour quand le surveillant est venu faire un appel et qu’une élève distraite, au milieu des « présent ! », a répondu « présidente ! » Tout le monde a éclaté de rire et elle était toute rouge (enfin, j’imagine…) sous sa table.

La partie rédaction de dossier est terminée pour le moment avec le gros morceau de la semaine dernière et nous devons à présent mettre en route les prêts des livres. Nous avons récupéré les cent premiers livres prêtés par la bibliothèque et j’ai commencé à faire les fiches d’emprunts. Ce n’est pas une activité très folichonne et ça fait mal au poignet, mais bon, faut que ça se fasse, comme on dit. On teste le système avec les 5^ème à partir de jeudi prochain et si c’est concluant, on étendra aux autres classes.