8 novembre 2008

Petites chroniques des derniers jours :

C’est la fin de la semaine et je viens de faire une bonne sieste pour être bien en forme avant de préparer les articles du blog. J’ai à nouveau pas mal travaillé cette semaine pour cause de devoir des cinquièmes, et je suis rassurée, eux, ils ont mieux réussi le devoir, même si l’ensemble reste fragile (je n’ai pas encore la moyenne mais il y a plus de bonnes notes, c’est sûr !). C’était donc bien en partie pour raison de nouveaux exercices que les 6ème ont eu plus de mal. Ceci dit, j’ai renoncé à compter la dictée dans le devoir des 5ème car c’est catastrophique : trois élèves seulement ont au-dessus de 0/10 ! Je vous donne quelques extraits sympas :
▪ « puisque nous avons promis de nous écrire » → « puisque nous avons connu de nous écrire »… ?
▪ « d’un meurtre » (aucun ne connaissait ce mot que je leur ai expliqué pendant la dictée du coup) → « dans mètre » / « d’en maître » (ok, il y a de l’essai de réflexion)
▪ « on m’emploie pour toutes sortes d’enquêtes » → « mon emploi pour tout saut d’encète » / « toute son de monde » / « il manque froid tous d’enquète » … ?
▪ « tu seras informé avec précision » → « tu seras informé avec l’excision » (et pas qu’une fois !!!).
Cette fois, deux raisons : mon accent y est bien pour quelque chose (ils faisaient de grands yeux ronds en me fixant pour lire sur mes lèvres pour certains mots, c’était très drôle) mais je constate aussi leur grand manque de vocabulaire.
Autre anecdote scolaire rigolote : je leur ai fait apprendre une poésie afin qu’ils fassent attention à bien articuler : une grenouille qui fait surface, / ça crie, ça grouille / et ça agace, / ça se débarbouille, / ça tripatouille dans la mélasse, etc… Je leur ai bien sûr expliqué le vocabulaire mais impossible pour le dernier verbe d’obtenir le texte original, ils récitent toujours : « ça se tripatouille dans la mélasse » et vendredi j’ai même eu un « ça se tripapouille dans la mélasse », difficile de ne pas éclater de rire…
Au fait, voulez-vous savoir quels genres de noms portent mes élèves ? Alors, première chose à savoir, les noms de famille sont limités, j’ai ainsi : 2 Yonli, 2 Yougbaré, 2 Lompo, 2 Ouali, 2 Ouedraogo, 3 Tankoano, 3 Diapa, 7 Ouaba, 9 Thiombiano, … en 5ème ; et 2 Bougma, 2 Tankoano, 3 Diapa, 3 Lompo, 4 Ouedraogo, 4 Kaboré, 7 Ouaba, 12 Thiombiano,… en 6ème. Je ne mets pas tout mais vous voyez qu’il y a quelques similarités. Et il y a même deux élèves qui ont aussi le même prénom, j’ai deux Noaga Thiombiano ! On leur a donné des numéros pour les reconnaître… En ce qui concerne les prénoms, on trouve des tendances traditionnelles (Garçons : Diataga, Namoussa, Diassougdou, Palipouguini, Yacouba ; Filles : Podjandi, Balkissa, Boanlenla, Palamanga, Samiratou), musulmanes (Mohamed, Mariam, Abdoul-Aziz, Adjima…), ou catholiques (on trouve à peu près tous les noms du calendrier, tels quels ou adaptés à l’accent : Natacha, Jacques, Luc, Eric, Alice, Clémentine, Emélie, Dieudonné, et…. François d’Assise et Jeanne d’arc !!).
Voilà, un petit échantillon des 140 et quelques noms que j’ai à retenir.